新北市永和區永和國民小學109學年度六上數學領域教學計畫
班級 | 六年6班 | 授課老師 | 張永莉老師 | 每週授課節數 | 6 | |
課程目標 | 1.營造快樂的教室氣氛,進而積極學習求解。 2.尊重兒童的自然想法,接納學生不同看法。 3.啟發兒童的思維,並引導其理解概念。 4.增強對數學的信心,以培養對數學的興趣,並能善用於日常生活上。 5.提昇數學計算速度及解題效率。 | |||||
單元名稱 | 教學重點 | |||||
1.最大公因數與最小公倍數 | 1.認識質數、合數、質因數,並做質因數的分解。 2.了解兩數互質的意義。 3.利用質因數分解或短除法求最大公因數和最小公倍數。 4.能應用最大公因數、最小公倍數,解決生活中的問題。 | |||||
2.分數除法 | 1.認識最簡分數。 2.能解決同分母分數除以分數、整數除以分數、異分母分數除以分數的問題。 3.能解決異分母分數除法的問題,並能求出餘數。 4.能根據除數和1的關係,判斷商和被除數的大小關係。 | |||||
3. 數量關係 | 1.能察覺圖形的簡單規律 2.透過具體觀察及探索,察覺簡易數量樣式 3.描述簡易數量樣式的特性 4.觀察生活情境中數量關係的變化(和不變、差不變、積不變) 5.觀察生活中的數量關係,並以文字或符號表徵這些數量。 | |||||
4. 小數除法 | 1.能解決小數(或整數)除以小數的除法問題。 2.利用乘除互逆,來驗算除法的答數。 3.能藉由除數與1的大小關係,判斷被除數與商的大小關係。 4.能用四捨五入法,對小數取概數;能做小數的加減乘除估算。 | |||||
5. 長條圖與折線圖 | 1.能整理生活中的資料,繪製成長條圖並報讀。 2.能報讀及整理生活中的有序資料,繪製成折線圖並報讀。 | |||||
6. 圓周率與圓周長 | 1.認識圓周率及其意義 2.理解並應用圓周長公式,求算圓周長、直徑或半徑 3.能求算扇形的周長。 | |||||
7. 圓面積 | 1.能以適當的正方形單位,對曲線圍成的平面區域估算其面積 2.能理解圓面積公式,並求算圓面積 3.能應用圓面積公式,計算簡單扇形面積 4.能應用圓面積公式,解決複合圖形的面積。 | |||||
8.等量公理與應用 | 1.能理解等量公理 2.能用未知數表徵生活情境中分數單步驟問題的未知量,並列成等式 3.能運用等量公理,求等式的解並驗算。 | |||||
9. 比.比值與成正比 | 1.在具體情境中,認識「比」、「比值」的意義和表示法。 2.認識「相等的比」。 3.認識「最簡單整數比」。 4.能應用相等的比,解決生活中有關比例的問題。 5. 能理解成正比的意義,並解決生活中的問題。 | |||||
10.縮圖、放大圖與比例尺 | 1.了解縮圖和放大圖的意義 2.知道原圖和縮圖或放大圖的對應點、對應角、對應邊及面積的關係 3.能畫出簡單圖形的放大圖和縮圖 4.了解比例尺的意義及表示方法。 | |||||
教學要求 | 1.課前預習、上課專心、課後複習。 2.能積極參與討論、發表,並尊重他人的意見。 3.能認真完成習作、作業及課業要求,並確實訂正錯誤部分。 | |||||
作業內容 | 1.課前預習,並做課本內練習題。 2.習作、數練習題、數簿。 3.課後單元複習卷。 | |||||
教學評量 | * 評量方式:口頭評量、實作評量、紙筆評量、習作評量、課堂問答。 * 學期成績: 1.學習態度(合作學習、參與討論、課堂表現)20% 2.作業成績(課本練習、習作、作業簿及錯誤訂正)30% 3.平時紙筆測驗(每單元課後複習)20% 4.定期評量(期中、期末紙筆評量)30% | |||||
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