108學年度 五上綜合教學計畫

新北市永和區永和國民小學108學年度 五上綜合教學計畫

科目名稱	綜合	班級	506	授課老師	張永莉老師	每週節數	2
課程目標	1.讓兒童分享自己適應新環境的策略，省思適應策略的合宜性並調整作法。 2.透過思考，利用問題解決法來分析問題成因，提出多元的解決策略。 3.加強兒童實踐策略的意願，進而討論實踐解決問題的具體做法，並執行。 4.引導歸納並統整面對新環境所需具備的能力及態度，增進未來參與團體生活的能力。 5.透過討論，讓兒童了解自己面對壓力時的感受和想法。 6.讓兒童學習接納自己的情緒，給予情緒宣洩空間及學習調適生理上的反應，以面對問題，提出解決策略，合宜的釋放壓力。 7.讓兒童分析正、負面想法對情緒造成的影響，將正向思考落實運用在生活中。 8.透過活動，學習欣賞他人的優點，對他人表達真誠的讚美與肯定。 9.引導兒童利用溝通、協調方式，接納團體目標，並接納他人合理的想法與意見。 10.引導兒童認知自己在團體中的角色，了解自己的行為表現對團體的影響，並能協助阻礙團體角色，共同為團體目標努力。 11.透過探索活動，引導兒童建立改善人際關係計畫和規劃生活的基本概念，並能將想做的事排入既有的生活中，進而學會如何規畫及實現團體生活目標，讓團體更好。 12.藉由記錄、整理、觀察、分享，讓兒童認識戶外活動，以作為規劃戶外活動的起點。 13.了解戶外活動規劃的方法與態度，並引導兒童思考戶外活動想要做的事，以作為規劃的動力。 14.藉由觀察、探索，讓兒童省思人類與環境之間的依存關係，並討論及實踐合宜對待環境的方法。
主題架構	第壹主題 嶄新的我 單元內容：第一單元  適應新鮮事 第二單元  環境適應面面觀
	第貳主題  多元的角色 單元內容：第一單元  我和我的角色 第二單元　角色新發現 第三單元  做好我自己
	第參主題  人際高峰會 單元內容：第一單元  特質面面觀  第二單元　有效溝通
	第肆主題  多為對方想一想 單元內容：第一單元　了解與尊重  第二單元　相處之道
教學方式	1.採互動教學為主，師生互動討論教學內容。 2.配合節慶或學校相關活動安排課程。 3.搭配課程需要進行作品製作、戲劇表演、或團體活動。
教學評量	1.口語表達：以課堂上的參與、分享為依據，鼔勵孩子積極參與活動。(40%) 2.作品、表演、同儕互動合作。(30%) 3.學習態度。(30%)